एनीमे विज्ञान 101- एनीमे के साथ शिक्षण- हाँ यह संभव है

एनीमे के साथ शिक्षण

जैसा कि आप जानते हैं, एनीमे विज्ञान 101 मूल रूप से कुछ ऐसे छात्रों से प्रेरित था जिन्हें मैंने लगभग दस साल पहले पढ़ाया था। छात्रों ने पूछना शुरू कर दिया कि उनके पसंदीदा एनीमे चरित्रों ने विज्ञान के नियमों का कैसे पालन किया या उन्हें परिभाषित किया। अब तत्कालीन विज्ञान शिक्षक होने के नाते, मैं निश्चित रूप से, उनके प्रश्नों का उत्तर देता हूं, और सोचता हूं कि क्या दूसरों के समान प्रश्न थे। इस विषय पर कुछ वर्षों और सम्मेलन पैनल के बाद, वर्तमान वेबसाइट का जन्म हुआ। एक छात्र के सामयिक प्रश्न के अलावा, मैंने कक्षा में एनीमे के साथ पढ़ाने के बारे में वास्तव में नहीं सोचा था।

कक्षा में एनीमे के साथ अध्यापन का मेरा उपयोग तब बदल गया जब मैंने दुनिया भर के आधे रास्ते की यात्रा अमेरिकी स्कूल ऑफ़ उलानबातार में पढ़ाने के लिए की। हाई स्कूल के छात्र हाई स्कूल के छात्र होते हैं और कुछ चीजें कभी नहीं बदलतीं चाहे आप कहीं भी हों, इसलिए यह कोई आश्चर्य की बात नहीं थी कि 85 मिनट की अवधि में 10 मिनट के साथ छात्र अपने होमवर्क पर काम करने के बजाय बात कर रहे होंगे। आश्चर्य की बात उनकी एनीमे की चर्चा थी, जिसमें फेयरी टेल, नारुतो और टोक्यो घोल शामिल थे। इस बिंदु पर मैं अपनी मदद नहीं कर सका और कहा कि जबकि फेयरी टेल बहुत अच्छा शो है, उन्हें वास्तव में अपने होमवर्क पर काम करना चाहिए। A- पकड़े जाने पर उनके सदमे की कल्पना करें और B- एनीमे को जानने और पसंद करने वाले शिक्षक हों। अब एक विशेष छात्र (हम उसे कोडी नहीं कहते हैं – उसका असली नाम नहीं) मेरे साथ मोबाइल फोनों पर चर्चा करना चाहते थे, और मैंने उसे लिप्त किया, लेकिन उसके बाद ही उसने अपना होमवर्क किया। उसके बाद मुझे नहीं लगता कि उन्होंने शेष वर्ष के लिए एक असाइनमेंट को याद किया, कम से कम मेरे साथ वैसे भी।

कक्षा में एनीमे का उपयोग करने का मेरा अगला उदाहरण तब हुआ जब मैं वायरस पर एक पाठ पढ़ा रहा था। विशेष रूप से, मैं बता रहा था कि कैसे वायरस प्रतिकृति के कारण कोशिकाओं को नष्ट करते हैं जब तक कि सेल अब सभी प्रतियों को पकड़ नहीं सकता है, और यह दबाव से फट जाता है। जब मेरे छात्र नोटों की नकल कर रहे थे, तो मैंने एक छात्र से कहा कि वह अपने दोस्त से यह पूछे:

“अरे, क्या आपको लगता है कि यह नारुतो के एक दृश्य की तरह है?”
मैं इस बिंदु पर मदद नहीं कर सकता लेकिन झंकार कर सकता हूं:
“हां, यह बिल्कुल मौत के जंगल के उस दृश्य की तरह है जहां नारुतो अपनी छाया के साथ अंदर से सांप को उड़ा देता है।”
मैं देख सकता था कि लौकिक प्रकाश बल्ब थोड़ा भ्रमित जोड़ी के रूप में चल रहा था अब इस बारे में बेहतर विचार था कि क्या चल रहा था, अब उनके पास सबक के साथ जाने के लिए एक दृश्य था। अब असली सवाल यह है कि एनीमे का उपयोग योजनाबद्ध तरीके से किया जा सकता है जो एक ऐसे सबक में फिट बैठता है जो वास्तव में सीखने की छात्र की क्षमता को बढ़ाता है?

एनीमे के साथ शिक्षण- हाँ, यह कर सकता है

मुहावरा “छात्रों को जहाँ वे हैं, सिखाना”, अक्सर शिक्षकों द्वारा छात्रों के शैक्षणिक स्तर का उल्लेख करने और छात्र की क्षमता के लिए उपयुक्त सामग्री प्रस्तुत करने के लिए उपयोग किया जाता है और जरूरी नहीं कि वह जिस कक्षा में है या नहीं। यह सब ठीक है और अच्छा है, लेकिन मुझे लगता है कि यह छात्र के हितों को भी संदर्भित करता है। हालांकि यह मोबाइल फोनों के लिए नहीं है, मुझे लगता है कि निम्नलिखित उदाहरण काम करता है। मेरे पास एक छात्र था जिसे हम मन्नी कहते थे, जिसके केवल हित मछली और वीडियो गेम थे। क्षमता ले जाने के बारे में एक लंबी व्याख्या (जीवों की एक पारिस्थितिकी तंत्र समर्थन कर सकते हैं) और कारकों को सीमित करने के बाद (पारिस्थितिक तंत्र में संसाधन कम से कम बहुतायत में है और वहन क्षमता सेट करता है), उन्होंने कहा कि उन्होंने ऐसा नहीं किया। इस बिंदु पर मैंने उनसे पूछा कि 10-गैलन टैंक में आप कितने इंच मछली रख सकते हैं। उसने दस उत्तर दिए, जो कि सही उत्तर है, और मैंने यह पूछकर पीछा किया कि अगर मैं अधिक मछली में डालूंगा तो क्या होगा। उन्होंने कहा कि कुछ मछलियां मर जाएंगी क्योंकि यह उस आकार के टैंक के लिए बहुत अधिक है। मैंने उनसे पूछा कि क्यों, क्योंकि मैं अभी और मछलियां जोड़ सकता हूं। उन्होंने बल्कि यह कहा कि यह भोजन नहीं, बल्कि पानी और फिल्टर है जो समस्या है। मेरा अंतिम प्रश्न था “तो टैंक की वहन क्षमता मछली की 10 इंच है, और सीमित कारक पानी की मात्रा है?” उसने जवाब दिया “हाँ”, क्योंकि मैं समझ में उसकी आँखों की रोशनी देख सकता था।

अब मुझे पता है कि यह मोबाइल फोनों के लिए नहीं है, लेकिन मेरे पास एक एनीमे उदाहरण है। टाइटन पर हमला अभी लोकप्रिय शो में से एक है, और इसका 2018 में अगले साल जारी होने वाला तीसरा सीज़न है। टाइटन पर हमले की शुरुआत में मानवता के सभी एक विशाल दीवार वाले शहर के अंदर रहने वाले हैं, और आप इसे क्षमता, सीमित कारकों और जैव-क्षमता पर एक पाठ के लिए एक कूदने वाले बिंदु के रूप में उपयोग कर सकते हैं। पाठ या असाइनमेंट का केंद्रीय बिंदु होगा मानवता टाइटन पर हमले के रूप में वर्णित शहर के अंदर जीवित रह सकती है? वास्तव में, मैट पैट ने अपने फिल्म थियोरिस्ट यूट्यूब चैनल पर इस विषय पर एक वीडियो किया।

Anime के साथ शिक्षण- केवल विचारों से अधिक

Anime के साथ शिक्षण केवल आपको विचार देने से अधिक होगा। जैसे-जैसे समय बीतता जाएगा मैं कुछ एनीमे विषयक पाठ और गतिविधियाँ करता रहूँगा जो मुझे लगता है कि कक्षा में उपयोग किया जा सकता है। मुझे पता है कि आप में से कुछ ने ओटाकॉन 2017 में मेरे टीचिंग एनाइम पैनल के साथ स्लाइड्स को साझा करने के लिए कहा था, और मैंने उन्हें स्लाइड शेयर के साथ साझा किया है।

https://www.slideshare.net/secret/ykCufIaWLG0rRi

अब मैं विज्ञान, विशेष रूप से जीव विज्ञान पर अधिक ध्यान केंद्रित करूंगा, लेकिन मैं सुझावों के लिए खुला हूं। इसके अलावा, यदि आपको अपने स्वयं के पाठ के साथ आने वाली किसी भी सहायता की आवश्यकता है, तो मुझे एक संदेश भेजें और मैं कोशिश कर सकता हूं और वह कर सकता हूं जो मैं कर सकता हूं।

http://www.animescience101.com/romeo-and-juliet/
http://www.animescience101.com/shoko-nishimiya/
http://www.animescience101.com/teaching-anime-monster-activity/

एनीमे के साथ अध्यापन- कलीडो स्टार